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摘要
探讨独生子女替代儿童的特殊成长经历如何影响自我认同的发展。方法:质性研究方法,对3位女大学生独生子女替代儿童进行深入访谈,采用类属分析的方法进行编码。结果:独生子女替代儿童的自我认同经历了知道并确认自己替代儿童的身份、寻找替代的理由,持续或新的自我认同、高标准自我发展这3个阶段,每个阶段都存在一些关键性事件,如性别认同、与逝者的直接认同等。结论:替代儿童的自我认同,从不知道过世孩子到将这一经历整合,需要一个过程(本文原刊于湖南师范大学社会科学学报2013年12月)。
- 出版日期2014-2-23
- 单位北京理工大学
