“图形与几何”是小学数学的四大领域之一，“图形运动”则是“图形与几何”的重要板块，对培养学生空间观念具有不可替代的作用。在“图形运动”板块的教学中建构学生的空间观念，提升学生的空间想象能力，是课堂教学的目标。本文所展示的案例以“俄罗斯方块”这个游戏为素材，课堂分为“建构表象”“玩练联通”两个环节，层层递进，学生通过玩的方式学习，将抽象的图形运动可视化，再用直观经验进行创新，从而发展自身的空间观念。
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