摘要

语言是文化的载体,是人类思维和交际的工具,语言和文化两者同步发展,密不可分。本文在探析语言和文化关系的基础上,深入探讨不同语言背后所蕴藏着的文化差异对于语言教学的重要性,结合当前高职英语教学的现状,剖析文化意识培养在提升高职英语教学效果中的现实意义以及文化导入的途径和策略,从而增强高职英语教学的生动性和有效性。