<正>有这样一类学生,他们调皮捣蛋,学习成绩落后,在生活中缺乏友情的滋润,与老师的关系也乏善可陈。在人际交往中,他们像刺猬一样,渴望得到关注,又往往竖起尖利的刺。这样的学生,非常需要老师本着平等的态度去与之沟通。笔者认为,以"多元智能理论"作为理论背景,放下老师的架子,真正尊重接纳学生,做好宽容的示范,不难找到与他们沟通的有效方法。一、"刺猬"学生笔者是一名教初二年级思品课的老师。每个班
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