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摘要
目的本文主要就情景模拟带教方法对于低年级护理的培训效果进行了分析研究。方法就本院的48例低年资护士作为研究对象,将所有的低年资护士进行随机分组,给予对照组24例护士常规带教模式,给予观察组24例护士情景模拟带教模式,然后就两组护理人员的专业知识技能、综合能力以及所护理患者的满意程度进行对比分析。结果本次研究中,观察组的低年资护士们其专业知识技能、综合能力得分以及护理满意程度均要显著高于对照组的护士,P<0.05差异有统计学意义。结论通过情景模拟带教模式能够有效提升低年资护士的专业知识技能以及护理综合能力,并能够使得患者的护理满意程度得到一定程度的提升,因此值得临床应用以及推广。
- 出版日期2018
