<正>《数学课程标准》指出:人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.在小学数学教学中,学生实践能力的培养不仅仅体现在设计安排好综合实践活动上,而且体现在每一部分数学知识的教学中,使学生通过现实的、有意义的、富有挑战性的教学内容,让他们主动的观察、实验、推理、探索身边的实践问题,获得广泛的数学经验,促使实践能力不断提高.
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