高职旅游管理专业为旅游产业培养应用型、复合型的旅游服务人才。旅游英语教学中文化教学,尤其是学校所在地地方特色文化教学与旅游英语教学的融合更有利于学生理解所学专业,并提升语言运用技能。采用灵活、生动的情景教学法,并将地方特色文化渗透到旅游英语教学中,使学生身临其境,学习效果进一步提高。该文探讨以笔者所在城市景点为情景,进行情景教学,将地方文化与实训教学有机结合,旨在改善旅游英语教学以往不足,拓宽学生的英语综合运用水平,培养学生的专业技能。
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