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摘要
英、加、澳、美四国媒介素养教育的起源虽不尽相同,但都与"文化"问题相关:英国"文化保护"的理念是为了保护精英文化;加拿大"文化抵制"的传统是为了抵制美文化入侵;澳大利亚"文化融合"的理念旨在培养和提高国民的跨文化媒介素养;美国媒介素养教育也在发展过程中实现了从干涉主义向文化研究视角的转向。四国媒介素养教育发展的历程启示我们:文化是媒介素养教育的重要表征,文化精英主义和文化民粹主义的不断交锋是媒介素养教育的持久主题,应对新媒体文化的影响是当前媒介素养教育发展的重要契机。
- 出版日期2016
- 单位南京邮电大学
