新课程标准下的物理教学，不仅要求学生具备良好的观察和实验能力，还要拥有一定的科学思维能力，能够分析并解决各类物理问题。为满足这些要求，教师不仅要努力提升教学质量，还应在教学思想上有所转变。文章以人教版高中物理教材为依据，研究陶行知“自主性学习”教育思想在高中物理教学中的渗透。
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