为了在MTI口译课程中的听辨教学阶段树立学生的语篇意识,应当有针对性地选用难度逐步递增的教学素材。每一语类的教学过程可分为建模→巩固→压力测试三个阶段,而各阶段素材难度的分级,应当以长度、语速、意层、专有名词密度为标准。
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