高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践——以数据与数据结构为例

作者：劳立颖

来源：中国信息技术教育, 2022, (22): 24-26.

• 教-学-评
• 大概念
• 项目化
• 过程性评价

作者首先解构了“教-学-评”一致性，明确了教、学、评在其中的地位与要点，接着通过“大单元重构”“项目化实践”“过程性评价”三步走，对“教-学-评”一致性展开实践。

• 出版日期2022