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摘要
检体诊断学是医学生临床学习的重要开端，对临床综合思维能力和诊疗水平影响深远，需要与课程思政紧密结合。然而，当前检体诊断学课程思政还存在教师认识不足、融入手段落后及缺少系统规划等问题。因此，应当在内科教研室的主导下，进行完整的检体诊断学课程思政教学方案的设计。通过组织教师紧密结合检体诊断学大纲进行集体备课及教案书写，使用课前导入、角色扮演、热点和实例引入、多种教学方法并用等方式，以前辈为学习榜样，尊重患者及学生，充分展现人文关怀。同时，开展培养性讲课、检查性听课及示范性教学活动，课后进行教学质量评估等反馈与评价，将检体诊断学的专业知识传播与课程思政的育人“无缝对接”，力争课程和思政目标双达标。
- 出版日期2022
- 单位首都医科大学附属北京朝阳医院
