《普通高中数学课程标准(实验)》明确指出将信息技术与数学课程的整合作为一个理念,要求通过将信息技术与数学课程标准的教与学有机地融为一体,发挥信息技术的优势,提高教与学的效率,改善教与学的效果。因此,高中数学教师应在新课改背景下积极探究微课的运用,将其合理地运用到数学课堂教学中去,使之充分发挥作用,提高课堂教学的有效性,顺利构建高效数学课堂。
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