在高中物理弹力教学中判断物体间支持力、压力的方向是一个很难突破的难点.在教学实践中,以活动教学这种教学观和教学形式突出问题发展的脉络,帮助学生建立他们自己的有关弹力方向的问题系统,能够有效突破弹力方向这个教学难点.活动教学的设计需要做好两项工作:教具的创新设计和学生活动单的设计.
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