目的了解青岛大学医学院七年制临床医学专业学生基础医学教育阶段的培养情况。方法选择青岛大学医学院2009级、2010级、2011级七年制临床医学专业学生进行问卷调查。结果七年制临床医学专业课程设置、教学模式及管理模式有待改进,学生科研能力和综合素质有待提高。结论通过创新课程内容、提供科研机会、改革管理模式等举措,提高了七年制临床医学专业学生基础医学教育阶段的培养效果。
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