合唱在小学音乐中占有主要地位,它能够一定程度上培养小学生的协同意识。在小学音乐教学中,教师可抓住小学生的年龄特点展开音乐合唱教学能够提高教学效率。音乐付诸于生活,生活蕴藏着音律,正是多种动听的声音相结合构成了和谐的大自然。因此,本文将从生活音乐展开为规范多声部合唱教学提供思路,随后对音乐教师设计教学方法及音乐活动基于多声部的小学音乐合唱教学提出可行性建议。
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