文章从师资队伍、生源构成、教材教法、教师培训需求等方面对澳大利亚中文学校现状进行了调研,提出在汉语国际教育中应更加重视中文学校的作用,采用集中培训与常年培训、本土培训与来华培训相结合的方式,加大汉语本体知识、中国文化知识方面的培训力度,从而提高教师素质与教学效率。
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