本文以新疆农业大学某专业学生为对象,研究了其支农劳动成绩、学业成绩及其影响因素,并分析了劳动成绩和学业成绩之间的关系。结果表明:在班级水平上,学生性别、城乡和身体差异对劳动成绩和学业成绩均无显著影响;学生个人月消费水平与劳动成绩显著负相关;学生的劳动成绩和学业成绩之间没有关系,但劳动成绩较高和较低的学生,在支农劳动后学业成绩有所进步。因此,在班级管理中要发挥劳动教育对学生学业的促进作用。
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