随着独立学院2013级大学生的毕业,作为"90后"代表的他们用自己特有的方式交出了求职择业的答卷。经历4年学习、实践、创新、成长的过程,他们的就业价值表现出了更加个性、灵活、多样的特点,通过分析独立学院大学生就业价值取向形成的条件,分析并总结他们就业价值取向的特点和变化趋势,提出加强独立学院大学生就业价值观教育引导机制建设的建议。
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