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摘要
高中数学是一门逻辑性较强的学科，因此，在高中数学教学中，应该注重活动设计的逻辑性，并且要将数学知识的内在联系体现出来，这也有助于引导学生更好地理解掌握相关数学知识。在具体的数学教学中，教师可以将问题链应用其中，在课堂上做到巧妙施加压力、增加提问频次。而在设计数学问题时，教师应该充分考虑数学知识的特点，并且要围绕数学教学目标，对问题链进行科学设计，借助问题增强数学教学的吸引力，同时也要对学生的学习特点、学习需求等多方面予以充分考虑，通过问题链对学生的解题能力、思维能力进行有效培养，以此增强学生的综合能力。
- 出版日期2023
