毛泽东教育思想是将马克思主义哲学的实践唯物主义理论运用于教育领域的产物,因而有丰富而深刻的内在逻辑。其中,实践逻辑是其本体论基础,赋予其鲜明的实践内涵和实践特征;求真逻辑是其认识论基础,赋予其鲜明的求真内涵和求真特征;向善逻辑是其价值论基础,赋予其鲜明的向善内涵和向善特征。辩证逻辑是其方法论基础,赋予其鲜明的辩证内涵和辩证特征。此四重逻辑既紧密结合又富有张力,共同构造了毛泽东教育思想内在逻辑的完整结构系统。
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