信息安全专业实训系统普遍停留在碎片化分项目分模块,按照教材的章节顺序来实训和练习,对学生不易形成整体的安全思维习惯,本文根据实践着重探讨运用基于过程的网络攻击行为捕获分析,来衔接各个实训模块,聚合为整体流程化的实训系统,便于提高学生整体安全认识,形成良好的思维习惯。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
