美术学科内容包含人文性、视觉性、实践性、愉悦性等综合特征,在教学中往往形成教学内容与方法策略的混淆从而影响教学效果,如果按照教育目标分类学对美术学科知识类型进行划分,再探究其适配教学条件,就会更好地强化教学效果。
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