随着经济的发展,我国教育改革不断深化,对人才的综合素质要求不断提高。新课改中,提出了要转变过去被动单一的学习方式,鼓励学生自主学习,以及合作探究,这一要求符合当前时代发展的需要。合作学习兴起于美国,目的是激发学生的学习主动性,使学生能够自主投入学习当中,提高学生的学习能力和人际交往能力。本文以高中生物教学为基础,探讨合作学习在高中生物教学中的应用。
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