当前常微分方程考核方式存在考核内容单调、方式单一等问题。笔者运用"多元化"考核方式,即笔试、口试、小论文等,将对学生学习成绩的考评贯穿于学习的整个过程,既重视基础知识、基本技能的考查,也重视创新思维能力、解决实际问题能力的锻炼,符合院系的人才培养目标。
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