数学是一门典型的工具性学科，数学知识、思想与方法几乎贯穿于所有理科课程的学习与研究，为学生逻辑思维与抽象思维的发展提供助力与支持.在初中物理解题中，教师可指导学生巧借数学知识来解答，帮助他们突出难题的障碍，文章通过列举实例，分析如何巧借数学知识解答初中物理难题，以助学生提高解答物理难题的效率.
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