物理学科具抽象性和复杂性的特点，对于知识基础和认知能力相对薄弱的初中生而言，学习起来有一定难度。探究式教学是一种科学的授课模式，将其引入初中物理课堂，不仅能够凸显学生的主体地位，还使他们通过观察、分析、合作等方式对课程内容形成更加深刻的理解，激发学习兴趣的同时营造活跃的班级氛围，彰显探究式教学在初中物理教学中的应用价值。
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