本文依据高职电类学生基础能力培养要求,探索在"校企合作、项目引导、分层递进"的工学结合人才培养模式下的教学实践。以《电子产品制作与检修》课程为例,从教学内容选择、教学内容序化、教学方法手段改革等多方面加以阐述。
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