德育有丰富的内涵和外延，不应局限于课堂，班主任应鼓励学生走出课堂，在生活中充分实践、亲身体验是德育的有效表现形式。为了进一步发挥丰富性和有效性，在《新课程标准（2022版）》的引领下，德育可以采用项目式德育活动的方式，让学生基于生活中真实存在的问题，以项目研究的方式组建研究团队，合作完成项目任务来拓宽德育途径，以提升学生的道德品质，体现德育的综合育人价值，落实全过程育人、全方位育人的德育工作要求。
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