文章主要围绕幼儿园图书区的有效利用这一中心议题进行初步探讨,首先分析了图书区对幼儿早期阅读的重要性,然后分析了幼儿园图书区的现状及使用过程中的问题,最后结合分析与实践,尝试根据幼儿的特点和班级的实际情况,寻求有效利用图书区开展自主阅读的方法。
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