<正>现代课堂一直把学生在课堂上能否“展示”作为重要标志,课堂改革的全球趋势也呈现出“课堂活动由知识接受向展示体悟”的转变。那么,何谓课堂展示?简单地说,是指学生将课堂上的学有所获和学有所“惑”通过小组讨论、总结陈述、质疑问难、帮助同伴等方式予以展现,从而呈现学习的效果和把学习推向纵深。可见,这里所说的展现不是学生已有所获的简单重复,而是一种借助于学有所获和学有所“惑”的呈现,获得多维价值的过程,它至少可以从以下三个维度加以诠释。
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