<正>一节课我们要让学生学到什么?培养学生的哪些素养?这一直是老师上课想的问题,要达到的目的,也是每节课设计过程中一直考虑的问题。好的问题情境的创设,能让课堂气氛变得活跃,学生沉醉于学习中,又能激发学生的创新性思维,提出新的问题。那对学生提出的新问题又该如何去解决、去处理,如何达到最好的效果?这对每个老师来说是一种新的考验。在学习人教版八年级上册第四单元细菌和真菌这一章的时候,这章共包括五节课的内容,《细菌和真菌的分布》《细菌》《真
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
