在当前新课改环境下,越来越多的教学模式被运用到实际教学活动中。而学习属于重要的认知活动,在这一过程中学生的智力因素和非智力因素都有极大作用。小学时期的学生正处于关键时期,正是培养其基础能力的重要时期。因此,在新课改教育体系下,教师应注重对学生进行"情智教育",在小学教学中要结合学生实际情感经历以及教学经验等,通过在课堂中建立情感和智力双向的交流氛围,让学生能够形成良好的学习兴趣,并积极主动地参与到学习活动中,从而实现启发教育以及启迪智慧的目的。
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