随着"互联网+"时代的发展,全球信息总量呈几何形增长,人们的学习方式也由传统的课堂教学向网络学习型社区过渡,备受瞩目。本文针对初中计算机专业学生学习共同体的研究,从而加深对学习型社区特征的理解程度,并在此过程中了解学生的专业能力水平及发现不足,为其学习提出建设性建议。
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