听力教学是初中英语教学的重难点,目前初中听力教学在教学方式和模式上存在着一定的问题。分析听力教学中常见的教学难点,对初中英语教师如何培养学生认知策略,处理好听、说、读、写的关系,科学运用媒体资源促进初中生听力水平的提高提出见解。
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