德国《中学生物学》教材中数据图蕴含的教育意义

作者：乔新虹; 陈金香; 窦玉敏

来源：生物学教学, 2016, 41(11): 7-8.

• 德国《中学生物学》教材
• 数据图
• 教育意义

德国《中学生物学》教材中有数量和种类均极其丰富的数据图,通过阅读分析图中所包含的各种数据和信息,可以发展学生的抽象思维能力。

• 出版日期2016
• 单位华东师范大学; 上海大学; 昆明学院