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摘要
在新时代背景下,教学要全方位关注学生的发展需求。要突出学生的主体地位,培养学生的参与意识,合作意识,丰富学生的情感体验;要注重培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的生命质量和价值。高中数学作为自然基础学科,内容丰富,应用广泛,不单纯是教师传授知识,学生被动接受,而是要丰富教学内容,活化教学环节,激发学习兴趣,使学生积极主动地投入学习,成为知识的发现者、探索者、研究者,甚至创造者。情境教学,正是目前适应我国教学需求的一种非常有效的,值得探讨的教学模式,它能更好地推动教学过程,帮助教师转变教学理念,改变教学手段,适应新时代的要求。这里,我结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。
- 出版日期2019
