成果导向理念强调根据学生的特点和就业输出方向来因材施教,从而促进教学内容与课程设计的优化。作者以浙江音乐学院的长笛室内乐课程为研究对象,基于成果导向教育理念,从课程设计、教学内容、资源支持、改革成效等多方面展开对课程的应用研究,探索教学模式在课程中的实践应用。
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