合作是人类赖以存在和发展的重要动力,学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一,研究性学习被列为基础教育课程改革的必修课,而合作学习是研究性学习的基本组织形式之一。构建小组调查课堂教学模式,探讨其课堂教学的设计与评价,可提高合作学习的效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
