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摘要
在小学数学教学中,培养学生的自主学习能力成为课程改革的一项重点工作。而小学阶段学生的自我约束能力比较差,让他们独立开展学习非常困难。翻转课堂作为一种创新性模式,在课程正式开展之前,以微课引导学生自主学习,不仅显著提升了学生学习的目的性,而且可以给予有效的方法指导,对促进小学生自主学习能力提升有很大帮助。翻转课堂运用的过程中,教师也需要做好多方面的辅助工作,以提升学生的学习质量。本文从小学数学课堂教学中反转课堂应用的优势分析入手,探索如何开展有效的微课设计,推进小学数学课堂教学的优化。
- 出版日期2020
