学校品牌研究,是近年来教育领域,特别是教育管理和学校管理领域内的一个热点议题。但研究一直存在理论深度不够等问题。目前,经济学作为学校品牌研究的一个重要理论基础和来源,已经形成了庞大且成熟的学科群,有着系统的理论体系,并与其他学科相融合形成了许多交叉学科,表现出了该学科极强的理论迁移性,这些特点可以弥补学校品牌研究中出现的一些突出问题。基于此本文提出应建立学校品牌经济学,并就该学科内容框架及研究方法等作了初步论析。
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