初中阶段的教育与引导作为义务教育阶段的重要环节,需要班主任从班级管理策略研究开始,逐步加强学生的纪律性,确保学生有秩序性地开展学习活动。而面对农村初中班级管理,班主任需要认识到班级管理对学生成长与进步的重要影响作用,经过系统性的策略研究,将班级管理工作的有效性逐步提升。
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