摘要

在"神秘信件""小花开了"等科学魔术小实验教学中,可创设教学情境,将科学魔术应用于小学科学课堂教学中,能激发学生学习的兴趣和热情,揭示科学的奥秘,引导学生进行探究式学习,培养小学生的动手操作能力和探索求知的科学精神。