在现阶段的教育教学中,大部分教师将教育的焦点放在了如何转化学困生方面,对"尖子生"给予的关注较少,殊不知,尖子生也有这样或那样的思想问题,需要教师去细致地做工作。从"尖子生"的心理劣势着手,重点分析了对其进行教育的策略,希望为教育教学改革发展贡献一份力量。
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