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摘要
<正>读完丹尼尔·平克的《驱动力》，心情难以平静，陷入了对行为背后的驱动力的深层思考。比如放假了，还有很多老师坚持学习、坚持读书，是一种什么力量在发挥作用？丹尼尔·平克提出驱动力概念。驱动力1.0是生物性驱动，饮食以止饿，饮水以解渴；驱动力2.0则来自外在动机，主体做出特定行为时会得到来自环境的奖励或惩罚；驱动力3.0是人们发现了新奇事物，进行挑战，拓展并施展才能。我的理解是，第一种驱动力为了生存，第二种驱动力趋利避害，第三种驱动力是工作本身。驱动力2.0由来已久，我想不论是我还是大多数教育者或者管理者，
- 出版日期2022
