摘要

对外汉语教学中,成语教学是难点之一,汉语水平测试中更是把能准确地运用成语列为达到汉语最高水平的标准之一。本文从第二语言习得者学习成语的偏误类型出发,分析并指出对外汉语成语教学几点问题,在此基础上找出成语教学的启示。