高职院校的学生普遍个性较为鲜明,相比本科院校的学生来说,其自律性和文化素质较低,不善于自我约束、自我管理,因此班主任对此类学生进行管理时难度较大。随着网络时代的到来,学生沉迷于网络世界中无法自拔,更加剧了其心理情绪的复杂多样化,因此,教师更需高度重视学生的生理与心理情况,培养学生形成良好的思想道德品质和科学的人生价值观。
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