农村小学语文教研活动中,教师在评课时表现出视角狭隘、思想保守、理论肤浅等特点。因此,只有在学校教研部门的正确指导和教师的共同努力下,通过拓宽视野、解放思想、丰厚学养等途径与措施,才能有效推进学区学校教研活动和教育教学质量再上新台阶。
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