新一轮的语文教材改革,更多地是融入了中华传统文化篇目,这是当下老师们都在关注的一个热点话题,而作为一名一线数学教师,身处文化底蕴丰厚的虞城中,我却有很多的"冷思考"。如何将苏式数学课堂教学与传统文化教育相结合?如何充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能,培养学生的文化素养?如何引导学生在感受、感悟我国丰富的数学文化的过程中,开发智能?为此我以中国传统文化为基石,在课堂上也进行了一些尝试。
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