现在语文创新性教育如火如荼地进行着,各种策略也层出不穷,其中个性化教育策略从学生的角度出发,全方位地考虑学生已有的知识背景、个性化思维背景,尊重每位学生的学习结果,把学生放在主体的地位,始终坚持为每位学生的发展考虑。但其中个性化作业并没有如期地受到该有的重视。本文从个性化作业的含义入手,简单地介绍了实施中学语文个性化作业的依据,分析了在实施中有可能遇到的问题以及中学语文个性化作业设计的三种形式。
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